Influencia de los signos gráficos en la redacción
Los signos gráficos en el
estudio pueden influir de la siguiente manera:
·
Dirigen la atención del estudiante hacia
ciertas partes relevantes de la información contenida en el texto.
·
Limitan la cantidad de atención que el
estudiante le presta a la información del texto.
·
Estimulan la codificación, permitiendo
que el lector añada información a la ya almacenada en su sistema de mearía.
·
Permiten que establecimiento de
relaciones internas y externas, obligando al estudiante a darle una
organización coherente al material.
Función de los signos especiales utilizados
en español
1.
Corchetes [ ]
Los
corchetes son signos ortográficos dobles compuesto por dos signos simples, uno
de apertura y otro de cierre [ ] se
escriben pegado a la primera palabra y a la ultima palabra del periodo que
enmarcan, separados por un espacio, signos o palabra que los preceden.
Los
corchetes sirven para poner una nota aclaratoria de alguna palabra cuyo
significado es desconocido o difícil de comprender.
Se
aplican igual que los paréntesis solo que con menos frecuencia, suelen
emplearse para intercalar una oración dentro de otra, que ya está entre
paréntesis.
Ejemplo
La tumba Jim Morrison (cantante de
the doors [ mitica banda de rock
del siglo XX])
Se
coloca puntos suspensivos entre corchetes para indicar que en un texto citado
literalmente ha quedado un fragmento sin citar.
Ejemplo
Pensé que él no pudo ver mi sonrisa […] por lo negra
que estaba la noche
En
matemática o química se utilizan para encerrar operaciones que contiene otras
ya encerradas entre paréntesis.
Ejemplo
[(4+2) (5-3)] – (6+2)
2.
Asterisco Ù
Es un símbolo tipográfico o glifo, es llamado
así por su parecimiento a una estrella, su nombre se deriva del latín aster que
significa estrellita.
Este símbolo es usado en diferentes campos
desde la lingüística, computación, matemática, en la representación de eventos
para los deportes tales como el cricket y el béisbol, telefonía entre
otros.
Puede escribirse uno junto a
una palabra de un texto, de modo que cada asterisco representa un comentario o
una aclaración hecho al pie de la página.
Ejemplo
Ù Tonatiuh significa “hijo del sol”, y a pedro de Alvarado se le
llamó así por el color encendido de su piel y el color rubio de sus cabellos
En matemática se utiliza para representar una
multiplicación entre dos cantidades.
Ejemplo
25Ù5 = 125
En los textos escritos, el
asterisco se emplea para indicar la llamada a una nota de pie de página o para
marcar alguna parte del texto.
Se suele emplear también
para obviar o sacar parte de una palabra que su contenido sea obscena o sea un tabú.
( Palabra o conjunto de palabras cuyo uso por parte del hablante se evita por motivos de índole religiosa, supersticiosa,social o cultural, y es sustituida por un eufemismo, una metáfora o una deformación de la misma.)
( Palabra o conjunto de palabras cuyo uso por parte del hablante se evita por motivos de índole religiosa, supersticiosa,social o cultural, y es sustituida por un eufemismo, una metáfora o una deformación de la misma.)
El tiempo verbal en la oración
El
verbo tiene la facultad de explicar el tiempo: de situar lo que dice la oración
el un tiempo simultáneo, anterior o posterior al momento de que se habla.
Los tiempos de la oración son:
Pasado:
Es el tiempo que ya sucedió y que, en una línea cronológica, ha quedado atrás. Se conoce como pasado tanto a dicho tiempo como a aquello que aconteció en el periodo en cuestión. Por ejemplo:
Salté
Presente
se realiza en el mismo momento en que se emite el mensaje, ejeplo:
Salto
Futuro
Se aplica al tiempo verbal que expresa una acción no producida en el momento de la enunciación, ejemplo:
Saltaré
Toda
determinación es más firme que la expresada por la forma verbal, hasta el punto
de que está, en presencia de un complemento circunstancial, puede señalar un
tiempo diferente prescindiendo del suyo propio.
EL VERBO
En todas las oraciones hay una palabra
que nos informa acerca de lo que hace, dice, piensa... alguien.
Manuel
Desayuna temprano.
Toma el autobús de las siete y media.
Llega a su trabajo a las ocho.
Trabaja sin descanso hasta la una.
Piensa en la hora de volver a casa.
Todas las palabras marcadas del ejemplo
anterior son verbos, que se definen como esas palabras que nos informan de los
que hace o le sucede al sujeto; o como palabras que significan acciones o
estados que suceden en un tiempo determinado; o también como palabras que nos
informan de lo que sucede, hace o piensa alguien.
Accidentes gramaticales
Se llaman así los diferentes significados que
aportan al verbo las desinencias.
ACCIDENTES
GRAMATICALES DEL VERBO
|
|||
Accidentes
|
Clases
|
Referencia
|
Ejemplos
|
Número
|
Singular
Plural |
Un solo
sujeto
Varios sujetos |
Tú estudiaste.
Vosotros estudiáis. |
Persona
|
Primera
Segunda Tercera |
Persona(s)
que habla
Persona(s) que escucha De quien(es) se habla |
Yo escribo.
Tú lees. Él lo sabe. |
Tiempo
|
Pasado
Presente Futuro |
Hechos
ya ocurridos
Hechos que están ocurriendo Hechos que ocurrirán |
Pintó la
pared.
Tú pintas la pared. Nosotros la pintaremos. |
Modo
|
Indicativo
Subjuntivo Imperativo |
Hechos
reales, seguros
Expresión de deseo, duda... Expresión de mandato |
Acertó una
quiniela.
Quisiera acertar. ¡Adivina el resultado! |
Lexemas y morfemas verbales.
• Lexema
o raíz
Es la parte de la forma verbal que
contiene el significado básico del verbo, es decir, es la parte que nos informa
de la acción que ocurre. El lexema nos permite diferenciar entre vivir y morir
o comer y beber.
El lexema del verbo se obtiene quitando
las terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos.
cant-ar, beb-er, sacud-ir.
• Morfemas
o desinencias
Los morfemas del verbo son las
terminaciones que se añaden al lexema para construir las distintas formas
verbales. A estas terminaciones las llamaremos desinencias verbales.
Las desinencias se obtienen al quitar el
lexema a una forma verbal.
Cant-abamos, beb-eremos, sacud-o
Las desinencias aportan significados
gramaticales (accidentes gramaticales) como tiempo, modo, número y persona.
LAS PERÍFRASIS VERBALE
Son construcciones sintácticas de dos o más verbos que funcionan
como núcleo del predicado. Sirven para expresar las características de la
acción verbal que no pueden señalarse mediante el uso de las formas simples o
compuestas.
La estructura de las perífrasis es como sigue:
VERBO
AUXILIAR
|
NEXO
|
VERBO
AUXILIADO
|
Aporta
los contenidos gramaticales. Aparece en forma personal.
|
Pueden
ser conjunciones, preposiciones o puede no haber nexo.
|
Aporta
el contenido semántico. Aparece en forma no personal (infinitivo, gerundio,
participio).
|
PRINCIPALES PERÍFRASIS VERBALES
|
||
PERÍFRASIS
DE INFINITIVO
|
||
Formas
|
Significados
|
Ejemplos
|
haber de +
infinitivo
haber que + infinitivo tener que + infinitivo |
Indican obligación.
|
Hay que llamar a
la puerta.
Hay que comer. Tienes que ir. |
deber de +
infinitivo
|
Indica suposición.
|
Deben de ser las
dos.
|
ir a +
infinitivo
|
Indica acción próxima a
realizarse.
|
Voy a jugar un
partido.
|
echar(se) a +
infinitivo
poner(se) a + infinitivo |
Indican comienzo de la acción.
|
Echó a correr. Se echó a llorar.
Se puso a trabajar. |
acabar de +
infinitivo
|
Indica fin de acción.
|
Acabo de llegar.
|
venir a +
infinitivo
|
Indica aproximación.
|
Viene a costar cinco
euros.
|
PERÍFRASIS
DE GERUNDIO
|
||
Formas
|
Significados
|
Ejemplos
|
estar +
gerundio
andar + gerundio ir + gerundio |
Indican acción en su
desarrollo.
|
Está llorando.
Anda leyendo un cuento. Voy preparándome. |
PERÍFRASIS
DE PARTICIPIO
|
||
Formas
|
Significados
|
Ejemplos
|
llevar +
participio
tener + participio dejar + participio |
Indican acción terminada.
|
Lleva leídas dos
obras.
Tengo visto un piso. Lo ha dejado dicho. |
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